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贛北電子工業(yè)學校簡介

在江西省九江市被稱為“人文圣山”的廬山西麓，有一所美麗且獨特的學校——贛北電子工業(yè)學校。

一、不一樣的品牌資源

品牌的本質是品牌擁有者的產品、服務或其它優(yōu)于競爭對手的優(yōu)勢能為目標受眾帶去同等或高于競爭對手的價值。

1.贛北電子工業(yè)學校是九江職業(yè)教育的先行者與品牌的創(chuàng)立者。學校創(chuàng)辦于1997年，是經九江市教育局批準的全日制中等職業(yè)技術學校。近三十年的辦學，積淀了先進而豐富的辦學管理經驗，凝聚了德高且才顯的大批優(yōu)秀人才。尤其是近幾年學校勇乘國家職教改革的東風，銳意改革，不斷創(chuàng)新，取得了可喜的成績。

2.贛北電子工業(yè)學校是直升全日制統招院校的領跑者。學校堅持“升學與就業(yè)”兩者重兩手抓。學校的畢業(yè)生可直升如江西青年學院、江西交通職業(yè)技術學院、江西財經職業(yè)學院、江西科技職業(yè)學院、九江職業(yè)技術學院、江西信息技術學院等院校。2014年12月與國家教育部綜合大學西南大學開展了應屆生、在讀中職生和歷屆畢業(yè)中職生及社會人員的“高達?！薄皩Ｉ尽?。

3.贛北電子工業(yè)學校是中國著名企業(yè)代表的合作者。學生入學即入職，畢業(yè)即就業(yè)。學校與30余家中國著名企業(yè)達成學生畢業(yè)就順利就業(yè)的意向。如南昌地鐵、上海機場集團、中國電信、京東、上海大眾汽車、中國移動等。

4.贛北電子工業(yè)學校是各類人員技能提升的保障者。旗下的“江西廬山技能培訓學院”，是2006年省人力資源和社會保障廳批準成立的，是學校在當地的一家非學歷培訓機構，可承擔本校應屆生、在讀中職生、歷屆畢業(yè)中職生、企事業(yè)單位和社會人員的非學歷教育培訓任務。2012年3月，江西省人社廳批準我校設立了“國家職業(yè)技能鑒定所”，成為了九江市中職學校中具有對初、中級職業(yè)技能鑒定的授權資質機構。

二、不一樣的課程專業(yè)

學校根據現代社會發(fā)展、各行人才所需和本地生源實際分別開設了海關報關、幼兒教育、物流管理、人工智能、電子商務、機電一體化、計算機運用、鐵道運輸管理、汽車運用與維修、護理等專業(yè)。每個專業(yè)開齊了專業(yè)課程；公共課程——語文、數學、英語、計算機基礎、德育、體育與健康等；實訓、實踐、實習課程；學校還特地開設了“考證課程”——確保每個學生在學習與實訓實操實踐的同時考證。比如職業(yè)技能等級證、計算機等級證、普能話等級證、英語等級證等。

三、不一樣的教育管理

1.人才管理。選賢任能，唯才是舉。每個崗位、每個學科確保專業(yè)人才把關。學校借鑒利用中國著名企業(yè)的管理經驗，每月對干部、教職員工進行“KPI+GS”考核，考核結果與績效、津貼、評職、進職、評先、評優(yōu)掛鉤。

2.德育管理。學校把學會做人放在首位——筑牢三觀端正的根基，激發(fā)忠孝愛國的精神，涵養(yǎng)至公廉潔的美德。在具體管理上實行全員寄宿制。學校聘請了3位專職教官，與每周值周領導、學工處、班主任、每天值日老師一道對全體學生實行準軍事化管理。在確保學生安全的前提下，堅持“學生管理15字方針”：靜得下、坐得住、學得進，習慣好，有恒心；堅持“班主任管理15字方針”：跟得近，盯得緊，查得嚴，導得好，賞罰明；堅持“干部管理的10字方針”：用力只是合格，用心才是優(yōu)秀；堅持“服務隊伍的17字方針”：你是我的家人，你的滿意是我最大的追求。

3.教學管理。學會學習——學習先進文化的知識，生成靈敏獨到的思想。學會創(chuàng)新——練習生存發(fā)展的技能，掌握創(chuàng)新生活的本領；學生在藝體科技方面至少掌握 1門特長。為此，學校根據不同學生的學習實際制定不同的學習個案、教學方案，實行因材施教，差異教學，以滿足不同層次學生的學習、發(fā)展所需，促進人人成才成功。

四、不一樣的硬件設施

學校有校園超市、食堂、學生公寓、運動場、教學樓、實訓樓等完備的教學、生活配套設施?，F有的硬件完全滿足師生教學、生活所需。特別是投資一千余萬的二棟實訓樓的設施設備，滿足各專業(yè)實訓所需。在高鐵新區(qū)新建占地200余畝的校區(qū)將于2024年9月啟用，新的學校完全按照中職學校國家標準新建并配備一流的設施設備。

五、不一樣的實訓基地

一般來說技校與普通高中的教育是有所不同的，技工學校更注重實操實踐知識的學習，它會直接關聯到一個學生未來所學到的工作技能。學校在九江、南昌、上海、江蘇、浙江等地均有專業(yè)對口的著名企業(yè)實訓基地，確保了每一名學生的實訓實踐。

六、不一樣的核心文化

“用心辦教育，為國育人才”是學校的辦學理念。先進、科學的辦學理念，滿足家長需求的辦學理念，順應時代發(fā)展的辦學理念，能極大地激發(fā)師生學習與生活的熱情、激情、意志，為學生用心、靜心、專心學習，為老師愛心、耐心、恒心教育工作奠定堅實的基礎。

“辦家長滿意、學生成才、社會認可的幸福學校”是學校的辦學愿景；“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會創(chuàng)新，至少掌握一門特長技能——五會一特長”是學校的育人目標。

七、不一樣的教育成績

學校先后獲得了“全國教育百強學?！薄叭珖逃|量示范學?！薄敖魇∈痉吨械嚷殬I(yè)學?！薄敖魇∈〖壷攸c中等職業(yè)學?！薄熬沤形拿鲗W?！保壳熬沤忻褶k學校唯一獲此殊譽的），多次獲得九江市“優(yōu)秀學?！钡葮s譽。

近年來，在省、市從十屆到第二十一屆中職學校職業(yè)技能競賽的有關項目中，被省教育廳授受1個“團體一等于獎”，被市教育教育局授予2個“團體一等獎”，12個“團體二等獎”，5個“團體三等獎”。先后有1800余人次獲得省市表彰獎勵。

近些年來，學生升入大學學習的升學率達80%以上；每年的就業(yè)率達99%以上。

學?，F在的發(fā)展態(tài)勢是：多校區(qū)齊頭并進，多功能全面提升。座落在“人文圣山”廬山西麓腳下的賽陽校區(qū)（毗鄰中國佛教凈土宗發(fā)祥地東林寺及廬山索道）為“職普整合高考升學功能區(qū)”；沙城校區(qū)為“職業(yè)技能提升功能區(qū)”；占地200余畝的再建中的高鐵新區(qū)校園，2024年9月擬招新生入學，將為學生的全面發(fā)展，個性發(fā)展提供更加完備的升學、就業(yè)的專業(yè)服務。